Pag-aaral Nang Walang Proteksyon

Isang batang nakaupo sa isang mesa na protektado ng isang kalasag - Tampok na larawan ng Pagkatuto Nang Walang Proteksyon

Maraming kapaligiran sa pag-aaral ang nagbibigay ng gantimpala sa parehong pag-uugali: mabilis na tumugon, sumagot ng oo, sumulong, tumulong muna, at ayusin ito mamaya. Ang inaasahang ito ay lumilitaw sa mga silid-aralan, mga programa ng boluntaryo, onboarding, at kultura ng pangkat, lalo na kung saan ang "inisyatibo" ay nagsisilbing patunay ng kapanahunan.

By Hans Sandkuhl, eolas – 7 minutong pagbasa

Ang problema ay lumilitaw sa kung ano talaga ang hinihiling na gawin ng mga mag-aaral. Bihirang hilingin sa kanila na magsagawa ng tatlong pangunahing pagsusuri bago kumilos: kung sino ang may kapangyarihan, anong panganib ang nakaatang sa mag-aaral sa emosyonal, sosyal, o pisikal na aspeto, at anong proteksyon ang umiiral kung sakaling magkamali ang sitwasyon. 

Sa halip, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng papuri para sa nakikitang pagsisikap, habang ang mga limitasyon, pagtanggi, at paglala ay nananatiling hindi natutugunan. Ang aralin ay nagiging madaling ulitin, ngunit ang mag-aaral ay may panganib kapag ang sitwasyon ay nagiging hindi tiyak o hindi ligtas.

Kapag nasubok na sa totoong buhay ang aral na iyon, maaaring magmukhang hindi patas ang resulta dahil ginawa ng mag-aaral ang sinanay sa kanila ng sistema. Sinunod nila nang tama ang mga tagubilin, ngunit natanggap nila ang mga kahihinatnan na hindi nila kailanman inihanda para harapin sa kapaligiran ng pag-aaral.

Ang pelikula Magbayad ito Ipasa ipinapakita ang mekanismong ito. Maraming tao, kasama na ako, ang tumanggap sa pelikulang ito bilang isang sanggunian para sa pagiging bukas-palad. Ipinapakita nito kung gaano nagiging marupok ang paniniwalang iyon kapag ang isang mag-aaral ay umalis sa silid-aralan at nahaharap sa malupit na katotohanan. Inilalapat ng isang bata ang aral na itinuro at dumaranas ng hindi na mababawing pinsala, na naglalantad ng agwat sa pagitan ng itinuro at ng hinihingi ng mundo.

Ang ideya ng "ibalik ito" na ginamit sa pelikula ay naglalarawan ng isang simpleng inaasahan: May isang taong tumatanggap ng tulong, bukas-palad na kumikilos bilang kapalit, at ipinapasa ang aksyong iyon. Ang inaasahang ito ay lumilitaw sa mga paaralan, lugar ng trabaho, at pampublikong diskurso at kadalasang itinuturing na hindi nakakapinsala. Binigyan ito ng pelikula ng konkretong anyo sa pamamagitan ng paggawa nito bilang isang takdang-aralin sa paaralan na inilagay sa mga kamay ng isang batang sineryoso ito.

Ang padron na ito ay sumasalamin kung paano nilalapitan ng mga sistema ng pagkatuto ang mga pagpapahalaga, paglago, at responsibilidad. Ang kabaitan ay lumilitaw bilang isang patakaran, habang ang mga hangganan, pag-unawa, at pamamahala ng mga bunga ay nananatiling wala.

Pagkatuto Nang Walang Proteksyon - ituloy mo lang

Gantimpala na pag-uulit

Ang takdang-aralin sa Magbayad ito Ipasa Simple lang: gumawa ng isang bagay na mabuti para sa tatlong tao at hilingin sa kanila na gawin din iyon. Ang disenyo ay umaasa sa multiplikasyon at hindi isinasama ang ebalwasyon, kaya hindi sinusuri ng estudyante ang konteksto at kailangan lamang kumilos at ipasa ang aksyon.

Binibigyang-kahulugan ng mga programa ang kabaitan, empatiya, o pagsasama bilang mga pag-uugaling dapat gawin sa halip na mga pagpiling hinubog ng konteksto at panganib. Natatanggap ng mga mag-aaral ang mensahe na mas mahalaga ang mabilis na pagkilos kaysa sa paghinto.

Karaniwang natatapos ang pagkatuto sa antas na iyon. Ipinapalagay ng sistema na makakatagpo na ng mag-aaral ang mundo sa kalagitnaan. Kapag hindi, ang resulta ay ituturing na personal na pagkabigo sa halip na mga kapintasan sa institusyon o disenyo ng pagtuturo.

Responsibilidad sa Pagtuturo

Ang pagtuturo ng isang halaga nang hindi itinuturo ang mga limitasyon nito ay nag-iiwan sa mag-aaral na haharapin ang mga kahihinatnan nang mag-isa. Ang responsibilidad ay lumilipat sa pagitan ng instruktor, may-ari ng programa, at organisasyon, at ang nawawalang aral ay nananatiling hindi namamalayan.

Sa pelikula, walang sinumang may direktang responsibilidad. Ang bata ang kumikilos, ang kapaligiran ang tumutugon, at ang pananagutan ay kumakalat sa maraming antas.

Ang mga totoong kapaligiran sa pag-aaral ay nagpapakita ng parehong padron. Ang burnout o tunggalian ay nagtutulak ng imbestigasyon sa indibidwal na pag-uugali sa halip na sa disenyo ng pagtuturo. Sinusuri ng mga organisasyon kung paano tumugon ang tao sa halip na sa mismong aralin.

Patuloy na itinuturo ang parehong aral, at paulit-ulit din ang parehong mga resulta at panganib.

Paano Itinuturo ang mga Halaga

Nagsisimula ang padron na ito sa kung paano binibigyang-kahulugan ng maraming sistema ng pagkatuto ang mga pagpapahalaga sa pamamagitan ng mga nakikitang kilos. Nakatatanggap ng papuri ang mga mag-aaral sa pagtulong, pagbabahagi, o pakikialam, habang ang tagubilin kung kailan tatanggi, aatras, o hihingi ng suporta ay nananatiling wala.

Sa pagsasagawa, ang aksyon batay sa halaga ay nangangailangan ng pagtatasa ng kapangyarihan, panganib, at magagamit na suporta. Ang mga elementong ito ang humuhubog sa mga resulta, ngunit bihirang lumitaw ang mga ito sa kurikulum.

Ang takdang-aralin sa Magbayad ito Ipasa maaaring ituring ang pagtanggi o paglala ng galit bilang mga wastong tugon. Sa halip, sinanay nito ang mag-aaral na kumilos nang walang ligtas na paraan upang huminto.

Pagkatuto Nang Walang Proteksyon - Pag-unawa

Ang presyo ng pagsasabi ng Oo

Ang estudyanteng laging tumutulong ay nawawalan ng oras sa pag-aaral. Ang nakababatang empleyado na sumusuporta sa lahat ay nakakaligtaan ang pag-unlad. Ang tagapamahala na nakikinig sa bawat alalahanin ay sumisipsip ng emosyonal na pilay nang walang awtoridad na lutasin ang mga isyu sa istruktura. Sa paglipas ng panahon, ang pagkapagod at hinanakit ay lumilitaw kahit saan, at kadalasang itinuturing na personal na kahinaan.

Marami ang nagsisimulang iugnay ang pagkabukas-palad sa patuloy na pagiging handa, kahit na ang mga sitwasyon ay lumampas sa kanilang sariling mga limitasyon. Seryosong tinatanggap ng bata sa pelikula ang aral, at ang mga matatanda sa paligid niya ay hindi nagbibigay ng gabay tungkol sa panganib o mga hangganan. Makatarungan ba na purihin ang aral at balewalain ang mga panganib na kinakaharap ng nag-aaral?

Ang mga kwento ng sakripisyo ay kadalasang hinahangaan, habang ang kapaligiran mismo ay hindi gaanong nabibigyan ng pansin. Sa pelikula, ang bata ay nagiging hindi malilimutan, ngunit ang mga sistemang nakapaligid sa kanya ay nananatiling hindi pinag-uusapan. Ang kakayahang ito na magdesisyon kung kailan kikilos at kung kailan titigil ang siyang magtatakda kung ang pagkabukas-palad ay mananatiling ligtas o hahantong sa pinsala. Ang siklo ay nagpapatuloy dahil ang orihinal na disenyo ay nananatiling hindi nagbabago.

Ang Kinakailangan ng Responsableng Pagtuturo

Ang pariralang "ibalik mo ito" ay nangangailangan ng mas ligtas na bersyon, dahil ang pagkabukas-palad lamang ay hindi makapagpoprotekta sa mag-aaral. Ang mga mag-aaral ay nangangailangan ng mga hangganan, pagsusuri sa konteksto, at isang malinaw na opsyon upang pigilan o isali ang isang kapantay o responsableng nasa hustong gulang kapag ang isang sitwasyon ay lumampas sa kanilang tungkulin.

Ang mabuting pagkatuto ay tinatrato ang kabaitan bilang isang pagpiling hinubog ng konteksto, at kabilang dito ang opsyong huminto o tumanggi kapag ang isang sitwasyon ay may kasamang presyon, tunggalian, o hindi pantay na kapangyarihan.

Samakatuwid, ang mga sistema ng pagkatuto ay dapat gumawa ng higit pa sa paghikayat ng aksyon. Dapat din nilang ituro kung kailan hihinto, kung kailan uurong, at kung kailan mag-uudyok, upang maiakma ng mga mag-aaral ang kanilang tugon sa halip na ulitin ang parehong pagtuturo.

Anumang aral na naghihikayat ng aksyon ay nangangailangan ng tatlong elemento: malinaw na mga hangganan, mga tanong upang masuri ang sitwasyon, at isang malinaw na landas ng pagpapalala.

Ang mga mag-aaral ay nananatiling responsable sa kanilang mga pagpili, samantalang ang mga tagapagturo ay nananatiling responsable sa kung ano ang normal at hindi naituturo ng aralin.

Pagkatuto Nang Walang Proteksyon - Responsableng Pagtuturo

Ilang mga mapagkukunan ng inspirasyon: